父母是孩子的第一任老师。在对孩子进行性教育过程中，家庭发挥着重要作用。然而现实却是，不少父母虽然已经认识到了性教育的重要性，但却不知道何时教、教什么、怎么教，该如何把握尺度等。

　　“爸爸妈妈，我是从哪里来的？”面对孩子的提问，不少父母给出的答案是“从垃圾堆里捡来的”，也有一部分父母会回答“从妈妈肚子里生出来的”。但是当孩子继续追问“我是怎么进到妈妈肚子里的”“怎么从妈妈肚子里生出来的”时，许多父母往往不知道如何回答，或顾左右而言他，或转移话题。

　　家庭性教育不可缺失，父母的性教育责任不可推卸。2021年，国务院发布《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》，明确提出要引导父母或其他监护人根据儿童年龄阶段和发展特点开展性教育，加强防范性侵害教育儿童教育，提高儿童自我保护意识和能力。同年发布的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条第五款规定，未成年人的父母或者其他监护人要“对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育”。

　　时至今日，仍然有家长不愿意或不知道如何向孩子解释与性相关的问题。他们不仅没有担起性教育的责任，也错失了与孩子建立密切亲子关系的时机。

　　“生命始于性，性教育是贯穿人一生的教育。在家庭层面，性教育从儿童出生起就可以开始进行。”深耕儿童性教育领域三十多年的北京师范大学教授、儿童性教育专家刘文利指出，在儿童成长过程中，有许多与性相关的认知和价值观形成的关键期就在婴幼儿期，如安全依恋，对身体、生命诞生的好奇，性别意识、性别刻板印象等。父母越早与孩子谈及与性有关的话题，越容易与孩子建立真诚的亲子关系，越容易取得孩子的信任。

　　刘文利建议，面对低龄段的孩子，父母可以选择相应的性教育绘本、动画视频等或以家庭游戏的形式教给孩子相关的知识。随着孩子年龄的增长，父母可以在聊天或看影视剧时，适时对孩子进行性教育。

　　随着时代进步，许多父母开始转变观念。“85后”汪女士坦陈，在自己成长过程中，父母几乎没有对自己进行过性教育。“父母三缄其口，我也羞于开口，彼此都处于一种心照不宣的状态。”汪女士告诉记者，自己第一次接触性教育是在初中生物课上，当生物老师讲到生殖系统这一章节时，同班同学“不怀好意”的笑脸和一阵阵的嘘声令她印象深刻。当她成为母亲之后，决心做出改变，尝试与女儿坦然谈“性”。

　　汪女士想到了性教育绘本和动画片。“从孩子2岁起，只要我有空，就陪她读绘本。我从身体结构讲起，引导她建立性别认知。我也会陪她看一些动画片，让她知道，哪些部位属于身体的隐私部位，不可以让其他人随意触摸。”汪女士坦言，与孩子自然谈“性”不是一件容易的事情，比如，一些生殖器官的名称、性行为的词语，最开始给孩子讲的时候还是挺尴尬的。

　　“大多数父母在其学生时代几乎没有接受过系统的性教育。虽然现在许多父母有了性教育意识，但真正为孩子开展性教育的却不多。”刘文利表示，开展性教育不仅需要父母具有丰富的性知识储备、正确的性态度和性观念，性教育技能也必不可少。

　　刘文利指出，要对孩子开展科学全面的性教育，父母首先要成为主动学习者，可以通过多元化的渠道储备更多的性教育知识，除了购买正规的性教育绘本或书籍，还可以参加学校、权威的社会机构等举办的课程、培训、工作坊等线上线下活动，加强家庭、学校和社会的联动。

　　针对一部分家长担心性教育会引起孩子的性好奇、导致孩子过早发生性行为的问题，刘文利表示，现在还没有任何研究证明全面性教育会导致孩子过早发生性行为，相反，全球范围内许多国家的全面性教育实施效果表明，在推迟初次性行为发生的时间、降低性行为发生的频率、减少数量、减少风险行为、性与生殖健康知识提升以及态度和行为的改变等方面，全面性教育均发挥了积极作用。不仅如此，全面性教育还对儿童青少年身心健康发展具有积极影响。

　　“你嫌性教育太早，可是坏人并不会嫌你的孩子太小。”近年来，儿童青少年遭受性侵的新闻经常见诸报端。

　　2023年6月，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》显示，侵害未成年人犯罪案件总量有所下降，但性侵案件仍呈上升趋势，侵害不满14周岁未成年人犯罪有所上升。2022年，检察机关起诉、猥亵儿童等性侵未成年人犯罪36957人，同比上升20.4%。

　　“近年来，性侵害犯罪被害人日趋低龄化，新型犯罪层出不穷。”最高人民检察院第九检察厅厅长那艳芳表示，检察机关在履职中发现，未成年人触网低龄化日趋明显、更易遭受网络不法侵害，当前利用网络侵害未成年人犯罪手段复杂多样，方式不断翻新，“网络诱骗”“隔空猥亵”等新类型犯罪隐蔽性强，打击难度大。

　　数据显示，2020—2022年，检察机关起诉涉嫌利用电信网络侵害未成年人犯罪7761人。起诉“隔空猥亵”“线上联系、线下性侵”等犯罪占性侵未成年人犯罪近六分之一。

　　中国性学会培训部主任童立表示，性教育在性保护方面发挥的作用，让更多家长和学校重视性教育，一定程度上成为性教育进家庭、进校园的“敲门砖”。但是，性教育绝不仅仅是防性侵教育。

　　“家长要认识到，性教育不仅是出于孩子安全的考量，更与人际交往密切相关，关系到孩子成年后的性观念。”童立认为，在性教育过程中，家长除了要教给孩子防性侵知识，更要注意培养孩子正确的性观念，让孩子认识到性有美好的一面，避免对性的污名化。

　　《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已突破1.93亿，未成年人互联网普及率达97.2%，未成年人用网低龄化趋势明显。在信息爆炸的时代，如果家庭、学校和社会不能提供权威的性教育，很多孩子会选择通过网络途径获取相关信息，但这些信息往往良莠不齐，难以保证全面性和科学性。

　　“家庭性教育是性教育的第一步。家长要理解孩子对性的好奇，给孩子更多的帮助和支持。”童立建议，在家庭生活中要营造谈“性”的空间，当孩子遇到与“性”有关的困惑或疑问时，家长不要持回避的态度，双方要开诚布公地进行沟通。同时，家长还需要帮助孩子提高辨别能力，识别对健康和成长有利的信息，不被网上的海量信息牵着鼻子走。

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