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这次是孩子举报“火狐电竞app首页双减”违规我觉得家长该出手了儿童教育

发布时间:2023-10-15 05:46:35

  今年双节放假 8 天,西安部分学校针对初三或高三的学生进行节日内补课,个别学校还进行了月度测试。10 月 4 日晚上,一学校突然紧急通知家长和学生,10 月 5 日、6 日仍然放假。这个突然通知,令一些学生和家长措手不及。据知情家长介绍,原因来源于一些学生向上级部门举报上课导致。

  后来还有家长发现,自家孩子加入了一个 陕西补课举报群 ,这个群的成员基本上都是十几岁的初高中生,群目标就是举报校内补课、校外违规补课。

  上有重拳连连的双减政策,下有不堪重负的莘莘学子。还有,夹在中间,既担心孩子未来,又心疼孩子现在的天下父母。

  简单说,现在这种按照学科划分,以熟练掌握知识为目的,通过标准化考试分高低的教育模式,是在一百多年前,工业革命的大背景下产生的。

  如果 A 地区和 B 地区的孩子学习的知识不一样,那么他们就很难在一起合作生产。

  但是,随着科技的高速发展,尤其是,1997 年 IBM 的 深蓝 打败了世界国象冠军,随后 AI 又赢得了全美智力知识竞赛后,教育界开始意识到,未来,知识体系的获取唾手可得,不该是教育的重点。

  在这样的背景下,一所位于美国加州的 新型 高中,High Tech High 应运而生。

  取而代之的是,把这些学科知识都融入在一个一个的项目作业里,让孩子在完成项目的过程中,自己去学习、探索、总结、创造。

  有些读者肯定想到了,对,就是我以前给大家分享过的PBL —— Project Based Learning(项目式学习)。

  传统学习中,孩子是一个一个知识点地学,通过练习来巩固,通过考试来检查掌握程度,至于这个知识点怎么用,用在哪里,是后话;

  PBL 项目式学习里,孩子是为了寻找某个问题的解决方案去学习某个知识点,然后马上把这个知识点应用到实际项目中。

  老师要求孩子们去研究历史上的不同文明,比如希腊、罗马、玛雅等等,它们为何起又为何落,分析和总结其中的共性。

  这是一个囊括了人文和科学知识的项目。孩子们既要研读大量的历史书籍,也要学习很多物理知识,比如什么是齿轮?他们是如何合作的?什么是扭矩?什么是角速度?…等等。

  如果孩子就这样一个一个项目地做,不干别的,那势必会存在知识点覆盖不全面,考试会出问题的情况。毕竟,项目不能保证所有该掌握的知识都用得到啊。

  有来自家长的质疑:你们这么搞,我娃以后怎么考 SAT/ACT(美国大学入学标准考试)?

  还有来自学霸们的质疑:别整那么多有的没的,我就是需要好成绩,考什么就教什么好了,我可不怕 硬碰硬 啊。

  认知学里有个名词叫Inert Knowledge 惰性知识,意思是没有用过的知识,90% 都会被遗忘,消失。

  仔细想想,的确,咱们从小到大学过的知识,如果在后来的学习生活中从未使用过,若干年后肯定都统统还给老师了。

  PBL 学习,的确存在知识点覆盖不完整的可能,但因为用过,体验过,亲手做过,会很扎实很牢固,能真正成为那些 你可以带走的知识 。

  传统教育模式已经运行了一百多年。在这期间,随着科技的发展,已经逐渐出现不太适合的地方,大家也不是意识不到,但依然接受它,是因为这个游戏本身还是很直接,很公平的,而且多年来运行良好:

  好好学习 - 取得好成绩 - 考个好大学 – 找份好工作 - 拿着不错的薪水过上幸福快乐的生活

  另外,人工智能的发展,让知识获取的门槛大大降低,在某种程度上,也降低了学历的价值。

  绝大多数情况下,孩子是完全可以借助最好的 AI 工具,去搜索所有想了解的知识,是可以和别人交流的,而且,最好和别人合作交流,不是么?

  我是这么看的,在升学选拔制度还没有太大变化的情况下(其实正在变儿童教育,北京的 小四门 由考试科目变成考查科目,我觉得就是一个好的趋势),完全 PBL 的学习行不通。

  传统教育里一步一个脚印扎扎实实的学习有它的优势,虽然很多知识将来未必用得上,可能也会逐渐忘掉,但深度学习所培养的专注力、逻辑思维,这些能力是孩子可以带走,终生受用的。

  不过我们也要意识到,这个 选拔游戏 ,的确存在一定程度的浪费,存在一些 不得已而为之 的卷。

  这部分,我觉得至少在家庭教育里,可以尽量避免。给孩子一定的自由时间,鼓励孩子自主探索,做些自己感兴趣的 PBL 项目,培养真正的自驱力。

  关于 PBL 的实操方法和案例,我以前有写过一些,感兴趣的同学可以翻翻看:

  孩子的成长需要合适的土壤,家庭提供一个花盆,学校提供一个花园,社会提供一片土地。现在国家教育政策已经正在着手改变这片土地(双减、小四门的变化、对数理科学的重视……)咱们家的小花盆,也得跟上。

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