看书是一个思考和碰撞的过程，特别是一个人读书时，是自己和自己的对话，自己与心灵的对话。在这当中，也许会时而找到共鸣，时而找到震撼，甚至能够共情。在《儿童教育心理学》阅读当中，本篇继续碰撞当下社会现象和这背后的原理。

　　我们都经过这个过程，孩子一开始都写不好。有的孩子在家长的鼓励和耐心指导下，在一定时间周期内，可以逐渐写的越来越好。

　　从中可以看到，孩子现在比过去有进步，而这背后，需要家长通过鼓励，帮助孩子建立自信儿童教育，让他们相信可以写好，并为之努力。而更深层原理是：为追求优越感而超越自卑。

　　首先，鼓励他们相信自己的能力和天赋。共情，建立友好关系，而不火狐电竞官方网站是严厉的态度威吓他们。

　　最后，还必须使他们独立，使他们对自己的精神和身体力量感到自信，使他们相信通过勤奋、毅力、练习和勇气，完全能获得自己向往但尚未实现的一切。

　　【碰撞】对于孩子的建立自信需要的是鼓励，不是焦虑。还是拿写字为例，可以在初次写的一堆歪歪扭扭的字里，找到相对横平竖直的一两个，圈出来、在旁边画个星星，表扬这个字横很平，那个字竖很直，给予孩子鼓励，和继续写的横平竖直的勇气。

　　*自卑情结是一种过度的自卑感，促使人追求补偿和欺骗性满足，放大困难、消解勇气、阻碍成功。

　　*自卑是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。伴有害羞、不安、内疚、忧郁、失望等情绪。

　　我理解减掉的是对于靠天资不属于塔尖孩子的勤能补拙机会。家长也许更加焦虑，不能接受本可以通过鸡娃超越“平凡”未来的机会变少了。

　　作为家长，不能接纳孩子“平凡而快乐的度过一生”，是或者曾经是你心中的念想吗？

　　比如，有的老师教得出优秀的学生却教不了自己的孩子。在教的过程中，带入的你是我娃，怎么教这么多遍都不会，默认孩子是“一教就会的天才娃”，而选择性忽略了孩子就是孩子，学习规律是有周期的这个事实。

　　而回到阿德勒的分析，教育是使孩子相信通过勤奋、毅力、练习和勇气，获得自己向往但尚未实现的一切。

　　同时，因为喜欢音乐的缘故，我也观察过一些歌者，发现一些成功的歌者（这里就不点名了）都具有这些教育特点，也许一开始并不是科班出身，有学护士专业的创作高手、有学法语的、有学医转而学美声的，你是否也会有此体会呢？

　　看《儿童教育心理学》帮助孩子超越自卑时，还让我想起《他乡的童年》芬兰篇的画面。

　　在芬兰，孩子们相信，每个人都是一样的，没有谁是最好的，没有所谓的成功，成功也许是有一份工作，有一个妻子，有点钱；芬兰的教育是经过精心设计的，可以选择上大学或职业教育边工作边上学，没上大学的家长也不会觉得是世界末日。当然，这也和芬兰社会的高福利高保障相关。

　　但教育理念上，我们可以看到孩子们的自信。这也是阿德勒理论中“只有儿童对未来充满希望，充满勇气，教育才可能获得成功”的一种体现，而不是只有上大学就是成功的焦虑。

　　二孩家庭中，往往一个孩子好带，另一个难带火狐电竞官方网站，而且一般老二都精，老大都老实。如果年长的作为榜样，将有带好头的作用。有这些情况的筒子们举个火狐电竞官方网站爪！这些背后的原理又是什么呢？

　　一个好带一个难带：所谓难带的孩子是对于优越感有十分强烈的追求，其实是希望能控制所有人，并尽力对周围环境施加影响。比如到处都能听到他的叫喊声，而另一个孩子相对较安静。

　　老二精：年幼的孩子为使得自卑感得到补偿，会更加努力，以超越哥哥或姐姐。大白话说就是更加上进。

　　年长带好头:如果年长的孩子取得正常的进步，就会给年幼的孩子带来刺激，他就会更加努力的追赶他的哥哥或姐姐。

　　老大老实：经过研究发现，长子的性格通常都偏于保守，他们相信权力，奉行规则和法律。

　　一个邋遢的孩子背后，总有一个帮他收拾的人；——缺乏信任，不相信他们可以自己做。

　　一个谎话连篇的孩子，总是深受趾高气昂的人影响；——不平等关系，缺少尊重。

　　在《他乡的童年》芬兰篇中，你还可以看到家庭成员之间是一种信任的关系，以及学习是为了生活。

　　反应了孩子在家庭中的处境或关系，这种处境或者关系使得孩子得以发展社会情感。因为依靠群体的力量能帮助儿童走向成熟，教育的目的是社会性的。

　　因此，了解儿童在家庭中的处境或关系，可以防止儿童因产生自卑情结而形成悲观人生态度。

　　如：了解儿童与家庭成员的亲密程度。母亲的任务是把儿童的兴趣和信任扩展到其他同伴那里。而不是一直被依赖，长大成“妈宝男”。

　　如：儿童的智力发展主要取决于家庭环境。比如那些家庭贫困的儿童如果能在较好的物质环境下生活，也许会获得更好的成绩。

　　如：过于严厉或者过于温和的教育方法个体心理学都不主张。而是主张理解孩子，不断鼓励他们勇敢面对和解决问题，并发展他们的社会情感。家长的职责是让孩子尽可能充分地为生活做好准备，使他们能都自如的应对未来。教育孩子最好的方式就是让他们在实践中学习，并在合理范围内（即不强迫和限制孩子）。

　　原因是数学是少数几个给人以安全感的学科之一（其他学科还有写作、绘画、体操、舞蹈等）。

　　并且，能把周围混乱的世界用数字稳定下来的思想操作。数学计算比其他思维过程更易于向同伴传播。

　　这也是柏拉图尝试按照数和数学模式构建自己总体的哲学思想的原因所在。柏拉图认为，一个哲学家如果不具备源于社会情感的安全感儿童教育，那么，即使是他们自己也不可能正确的生活。

　　——看到这里，你会理解，很多作家、理学家，为什么首先是思想家、哲学家，这些相通性来自于心理学中的安全感和社会性。

　　很喜欢歌曲《三巡》里面的歌词“你拼过了命啊，做个优火狐电竞官方网站秀的人，不负青春，不忘感恩。”

　　也铭记本篇中阿德勒所说的“用不同方法使孩子对自己的精神和身体力量感到自信，使他们相信通过勤奋、毅力、练习和勇气，完全能获得自己向往但尚未实现的一切”。

　　这些文字有异曲同工的启迪，那就是：只有儿童对未来充满希望，充满勇气，教育才可能获得成功。