研究展示中心揭牌亮相，主办方为中心首批公益小讲师颁发了证书和教材，并为来自市内学校的志愿小讲师宣讲队授旗。为探索构建各方共治共建共享的清朗网络空间，现场还开展了以“如何在青少年群体推广使用‘未成年人模式’”为主题的“青少年网络素养

　　活动现场，在市少年宫公益小讲师的带领讲解下，观众在中心体验了一场新奇的“媒介之旅”，充满科技感的设置让孩子们发出阵阵惊叹，别出心裁的互动装置引得孩子们跃跃欲试。

　　BB机、磁带、大哥大、电视、电脑、手机……媒介印象区里展示了不同年代的各种信息媒介的代表性设备。走过媒介之旅长廊里儿童教育，滚动的电子屏幕显示带，分别显示了人类信息传播技术发展不同历史阶段的图景。在《网络词典》互动屏幕前，观众通过点击屏幕了解互联网的发展过程出现过的关键人物和关键事件，还可以戴上VR眼镜穿越到不同历史年代，“亲历”当时的信息传播过程。通过这些展项，观众们充分了解了媒介发展的历史知识教育常识，然后在“好网民pk台”通过答题检验学习成果。

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　　“通过聆听小讲师的讲解，我学习到了许多知识，和别的小朋友PK答题也非常有意思，刚才学过的知识都派上了用场。今后我会将这些知识运用在生活中，做文明‘冲浪’的小小践行者。”参加体验的张同学说。

　　在“我的日报”制作区，观众可以依据课程教材内容，从安全上网、健康上网、文明上网等主题模块中选择自己想要传播的内容，制作专属的教育主题报纸。

　　在“网络新应用”展区则摆放了各种网络应用的小标板，观众通过开展一次小调研，按照自己的使用习惯对常用的应用软件进行归类和排序，摆设出当今学生网络生活应用的金字塔。

　　广州市少年宫儿童媒介素养教育研究展示中心的建成投入使用是广州市少年宫提升拓展网络素养教育服务广度和深度的重要举措。揭牌仪式上，主办方为首批公益小讲师颁发了证书和教材，并为来自市内学校的志愿小讲师宣讲队授旗。据悉，接下来这些小讲师们将在中心开展和媒介素养学习，并面向全市学校社区开展宣讲活动。

　　“我们正处于成长阶段，需要探索与实践，而家长的过度干涉可能会让我们感到被束缚和限制，导致有些孩子可能会寻找其他途径来逃避家长的控制，从而产生其他不良行为。”这是“青少年网络素养教育大家谈”活动上的一幕，公益小讲师正慷慨激昂地发表着自己的观点。

　　现场，来自政府职能部门、科技行业的代表和儿童代表就目前未成年人网络安全及网络保护现状、各方职责等展开深入讨论与探索，提出意见和建议。

　　与会学生代表从自己切身的上网用网体会，就“未成年人模式”的使用提出了建议。孩子们的建议获得了在场“大人观察员”们的关注和肯定。“通过‘青少年网络素养教育大家谈’活动，以交流对话的方式倾听儿童心声，从而引导广大少年儿童提升网络素养。同时，通过亲子约定、多方协同等方式，呼吁全社会携起手来，共创网络文明和清朗网络空间。”主办方相关负责人表示。

　　“要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”活动现场，正式上岗的小讲师作为网络文明的宣传者和网络安全的守护者向小伙伴们发出网络文明倡议。之后，小讲师们将积极发挥奉献、友爱火狐电竞、互助、进步的志愿服务精神，带动更多的同学们一起全面提升网络素养，从小争做中国好网民。

　　作为全国最早全面开展青少年媒介素养教育的单位之一，从2006年开始，广州市少年宫科研团队在团市委的指导下连续多年承接国家及省市重点科研课题，在全国开展儿童与媒介的大调研并发布报告，并参与组织编写系列教育教材读本，开展师资培训，多次承办组织面向全国和省市各地的主题活动。

　　“下一步，我们将依托广州市少年宫儿童媒介素养教育研究展示中心，充分发挥展示和教育研究功能，立足广州，面向全省和粤港澳大湾区，打造媒介素养教育的‘广州模式’，全面服务网络时代少年儿童健康成长。”主办方相关负责人表示。